ECRIRE POUR LIRE, LIRE POUR ECRIRE AU CE1 : l'exemple d'un travail sur "Le loup et l'agneau"

Dans le périodique : REPERES, n°52 (2015)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    L'article décrit l'élaboration d'une séquence d'enseignement portant sur diverses versions de la fable "Le loup et l'agneau" (Esope, Phèdre, La Fontaine). Sont précisés, dans une première partie, les principes généraux qui ont présidé à cette élaboration. Dans une seconde partie est décrite la mise en oeuvre de la séquence étudiée. La troisième partie permet une discussion synthétique de l'article.

• • Descripteurs : CE1 / cours / fable / situation pédagogique