S'EMBARQUER DANS LES APPRENTISSAGES

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°531 (septembre-octobre 2016)
• • WALKOWIAK Céline (coord.)
  • ROUSSEAU Maëliss (coord.)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Comment embarquer les élèves dans les apprentissages, pour qu’ils aient l’envie et le plaisir d’apprendre ? Comment développer leur implication et leur engagement dans leurs apprentissages ? Certains dispositifs pédagogiques favorisent-ils la motivation et la mobilisation des élèves ? Pour quelle efficacité et quelles exigences ?

• • Descripteurs : acquisition de connaissances / consolidation : pédagogie / élève en difficulté / Internet / jeu éducatif / méthode pédagogique / motivation / outil pédagogique / parcours diversifié / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie institutionnelle / processus cognitif / relation entre élèves / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / scolarisation / situation pédagogique / stratégie d'apprentissage / technique de groupe / tutorat / vidéo
  • Mots-clés : debta apprentissage de base / interaction en éducation / relation enseignant-apprenant / aide à l'élève / travail de groupe : éducation / multimédia en éducation / travail autonome : éducation / TICE / pratique de classe / Nouvelles technologies éducatives / pédagogie coopérative Méthode CARE / développement des compétences / MOOC / discussion à visée philosophique / débat démocratique