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Résumé :
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L'ouvrage analyse les approches de la pédagogie et celle de la didactique - qui toutes deux ont pour objectif la réussite de l'insertion sociale et professionnelle de tous les élèves -, sous différents angles, et en s'appuyant sur des retranscriptions de séquences ayant eu lieu en classe. Il en étudie les modèles d'enseignement qui les sous-tendent. Il s'intéresse dans un premier temps au "milieu pour apprendre", c'est-à-dire l'ensemble des éléments, matériels ou symboliques, auxquels un élève est sensible au moment où il apprend. Dans un second temps, il se focalise sur les interactions verbales entre élèves et maître.
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