| Titre : | ALBUMS DE LITTERATURE DE JEUNESSE ET MATHEMATIQUES : l'exemple des albums codés : typologie, savoirs, tâches (2015) |
| Auteurs : | POISARD Caroline ; D'HONDT Delphine ; HILI Hélène |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (95, 2015) |
| Note générale : | bibliographie et bibliographie des albums de littérature de jeunesse |
| Descripteurs : | littérature de jeunesse / logique / mathématiques : discipline / symbole |
| Mots-clés: | album / code |
| Résumé : | L'album codé dait partie du paysage de littérature de jeunesse. Cet article montre l'intérêt de l'étude d'albums codés en classe pour des apprentissages en mathématiques. Présentation d'une typologie des albums codés. Analyse des savoirs mathématiques sous-jacents à l'étude d'albums codés : codage, symbolisme, logique, en montrant l'intérêt pour l'apprentissage de la schématisation pour la résolution de problèmes. Présentation de pistes d'activités pour la classe qui comprennent des tâches de lecture et des tâches de création d'albums codés. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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