| Titre : | PERCEVOIR ET COMPRENDRE L'ENVIRONNEMENT (2015) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE LA PETITE ENFANCE 0 A 16 ANS (95, juillet-août 2015) |
| Descripteurs : | expérimentation / fonction sensorielle / petite enfance / psychologie de l'enfant |
| Résumé : | Ces dernières années, les scientifiques ont découvert que les jeunes enfants en savaient plus qu'on ne pouvait l'imaginer. Ils ont montré qu'ils apprenaient comme des scientifiques, en faisant des expériences, en analysant les statistiques et en formant des théories intuitives sur la physique, la biologie et la psychologie. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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