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Les recherches sur les pratiques enseignantes s'articulent autour de deux problématiques distinces. D'une part la caractérisation des variables stables de ces pratiques pour en dégager l'organisation interne. D'autre part l'analyse par plusieurs[...]Article : texte imprimé
31 classes de CE ont été observées pendant 2 semaines. Il ressort de ces observations une grande diversité des pratiques d'enseignement d'une classe à l'autre, en particulier pour l'utilisation du temps. Les durées d'enseignement du français et [...]
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L'auteur présente une recherche sur l'articulation du processus enseignement - apprentissage,à partir d'observations de séances réelles de classe et propose des outils conceptuels d'ananlyse,utiles aux enseignants et formateurs pour ananlyser p[...]
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PAQUAY Léopold ; ALTET Marguerite ; CHARLIER Evelyne ; et al. | De Boeck | Perspectives en éducation | 1998Cet ouvrage fait le point sur la nature et la genèse des compétences professionnelles et propose une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour former des enseignants à analyser leurs pratiques.
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ALTET Marguerite ; DESJARDINS Julie ; ETIENNE Richard ; et al. | De Boeck | Perspectives en éducation & Formation | 2013Les chercheurs et auteurs de l'ouvrage vont d'abord analyser les différentes conceptions de la réflexivité et vont prendre au sérieux les résistances observées et en rechercher les raisons ; ils vont identifier les obstacles en examinant finemen[...]
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Production collective des chercheurs du réseau OPEN (Observation des Pratiques Enseignantes), cet ouvrage traite de la compléxité des pratiques enseignantes. Il décrit des pratiques effectives dans leur dynamique en rapport avec les apprentissa[...]
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L'ouvrage propose une classification des courants pédagogiques et des pédagogies d'apprentissage à travers les textes de pédagogues, précurseurs et représentants contemporains, représentatifs de ces méthodes.
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L'ouvrage propose une classification des courants pédagogiques et des pédagogies d'apprentissage à travers les textes de pédagogues, précurseurs et représentants contemporains, représentatifs de ces méthodes.Article : texte imprimé
Il est proposé ici de développer les recherches consacrées à l'étude des processus interdépendants à l'oeuvre dans la dynamique des rapports entre enseignement et apprentissage, dans le cadre des recherches sur l'effet-maître
