| Titre : | APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE EN CLASSE : DES JEUX POUR EDUQUER A L'EMPATHIE |
| Auteurs : | ZANNA Omar ; DEBARBIEUX Eric (préf.) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Dunod, 2015 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-10-073801-4 |
| Format : | 138 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | comportement / jeu éducatif / personne / socialisation / sociologie de l'éducation / violence à l'école |
| Mots-clés: | empathie / intelligence émotionnelle |
| Résumé : |
"L'auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l'empathie. Le cœur des interventions est l'occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d'accéder à la reconnaissance de l'autre, de s'ouvrir à l'autre, en passant par la médiation des émotions." [Extrait de la 4e de couv.] Partant du constat que la violence est de plus en plus quotidienne en classe, l'auteur présente un protocole mis au point auprès d'adolescents violents afin de restaurer l'empathie et la vie en groupe à l'école. ©Electre 2015 |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.5.ZAN | Rayon 2 | CDI | 020462 | Introuvable (vérifier régulièrement le rayon) Exclu du prêt |