AGIR ET S'EXPRIMER, BIEN SUR...MAIS SURTOUT COMPRENDRE

Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°368 (novembre-décembre 2015)
• Auteur : LAMOUROUX Patrick
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    A partir d'une nouvelle recherche-action, l'équipe départementale EPS du Tarn réinterroge la place et le rôle des jeux collectifs dans l'apprentissage de l'école primaire. Elle propose de s'inscrire dans une démarche mobilisatrice résolument centrée sur la compréhension.

• • Descripteurs : compréhension / école élémentaire / EPS / sport collectif