| Titre : | AGIR ET S'EXPRIMER, BIEN SUR...MAIS SURTOUT COMPRENDRE (2015) |
| Auteurs : | LAMOUROUX Patrick |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S ; Education physique et sport (368, novembre-décembre 2015) |
| Descripteurs : | compréhension / école élémentaire / EPS / sport collectif |
| Résumé : | A partir d'une nouvelle recherche-action, l'équipe départementale EPS du Tarn réinterroge la place et le rôle des jeux collectifs dans l'apprentissage de l'école primaire. Elle propose de s'inscrire dans une démarche mobilisatrice résolument centrée sur la compréhension. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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