INCLURE TOUS LES ELEVES

Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°526 (janvier 2016)
• • BUSSIENNE Elisabeth (coord.)
  • CLAVIER Evelyne (coord.)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.

• • Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / autisme / classe d'adaptation / classe particulière / CLIS / éducation spécialisée / élève en difficulté / élève surdoué / équipe pédagogique / handicap physique / handicap scolaire / handicapé / outil pédagogique / pédagogie différenciée / relation entre élèves / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / tutorat
  • Mots-clés : aide à l'élève / élève primo-arrivant / assistant pédagogique / établissement d'éducation adaptée et spécialisée / pratique de classe / interaction en éducation / co-animation / AVS / école inclusive