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La réalisation de stages constitue un temps fort dans la formation théorique et pratique des enseignants. Cette démarche contribue à faire découvrir les différentes réalités de ce métier, à approfondir les compétences nécessaires. Des enseignant[...]
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L'ouvrage, essentiellement pratique, propose des pistes de mise en oeuvre d'une différenciation pédagogique.
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TOSCANI Pascale ; SERIEYX Hervé (Préf.) ; PHILIBERT Christian (Postface) | Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2012Le livre nourrit deux ambitions : faire partager la passion pour la neurobiologie et la psychologie cognitive, sciences indispensables pour comprendre comment l'enfant apprend ; la seconde de conduire les enseignants à découvrir que la neurobiol[...]
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Pour lutter contre les difficultés en milieu scolaire, l'auteur propose une méthode fondée sur la prise en compte des compétences psychosociales, afin d'aider l'élève à se construire comme sujet.
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Cet ouvrage présente les fondements et pratiques de l'autogestion pédagogique. Le courant est présenté comme une alternative possible à la crise actuelle du système éducatif. Au sommaire : - La construction du mythe autogestionnaire - Le moment [...]
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Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il définit les concepts de connaître et savoir. Il propose des démarche[...]
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CONNAC Sylvain (coord.), Auteur ; Thierry CHEVALIER, Auteur ; Fabienne PAULIN-MOULARD, Auteur | Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2024Les pratiques de coopération entre élèves sont très présentes dans les salles de classe, sous forme de dispositifs variés : le travail en groupe, l’aide et le tutorat, les conseils d’élèves, le travail en équipe, les ateliers, les marchés de con[...]
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Synthèse sur la pédagogie et la formation à la lumière de la psychologie cognitive et des neurosciences, entre autres. Elle clarifie des concepts de pédagogie, de didactique et de formation, étudie l’œuvre de grands pédagogues et apporte des rép[...]
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L’ouvrage vise à éclairer ce qui se passe dans la relation professeur-élève lors de l’apprentissage. Il présente, dans une première partie, l’analyse des discours en interaction et, dans une deuxième partie, examine la relation[...]
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"L'auteur de ces lignes propose ici une réflexion s'appuyant sur différents auteurs reconnus et donne des pistes concrètes de travail avec les enfants en difficulté dans les apprentissages scolaires." [Extrait de la 4e de couv.] Chapitre 1 : Obs[...]
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Ce livre propose une méthode d'analyse et de production d'un journal professionnel et donne une méthode d'analyse et de construction de l'action.
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L'ouvrage a pour but de cerner les enjeux du langage oral à l'école maternelle. Il donne à lire trois pratiques clairement décrites.
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La vocation de cet ouvrage est d'accompagner les enseignants du premier et du second degré en formation ou en fonction auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce guide est organisé pour compléter utilement et accompagner efficacement l[...]
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L'auteur propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Partie 1 : L'orthographe, c'est quoi ? Les théories sur l'orthographe Partie 2 : Les conséquences pr[...]
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L'ouvrage propose des repères théoriques ainsi que des activités scolaires et des postures à adopter permettant de développer trois aspects de la construction de l'estime de soi à l'école : "l'école m'aide à me regarder, à me connaître et à m'ap[...]
