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Depuis 1988, une structure scolaire originale, la Maison des Trois Espaces, fonctionne dans la banlieue de Lyon. Sont accueillis des enfants de 2 à 12 ans, de 16 pays différents. La Maison des Trois Espace expérimente le travail par cycles, en c[...]
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Dans cet ouvrage, P. Meirieu s'attache à l'acte d'apprentissage. Il aborde aussi bien la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention à ces trois dimensions p[...]
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Dans cet ouvrage, P. Meirieu s'attache à l'acte d'apprentissage. Il aborde aussi bien la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention à ces trois dimensions p[...]
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L'auteur propose que l'école, toute entière et à travers toutes les disciplines, devienne un lieu privilégié d'apprentissage de la citoyenneté
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L'auteur aborde différents aspects de l'autorité, tels que la voix, le langage du corps, le premier jour de la rentrée, la parole coopérative et les sanctions.
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L'auteur aborde différents aspects de l'autorité, tels que la voix, le langage du corps, le premier jour de la rentrée, la parole coopérative et les sanctions.
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L'auteur aborde différents aspects de l'autorité, tels que la voix, le langage du corps, le premier jour de la rentrée, la parole coopérative et les sanctions.
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Outil de travail pour construire "son autorité', ce livre aide l'enseignant à comprendre les situations auxquelles il est confronté et à se comprendre lui-même en situation.
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La 4ème de couverture indique : "Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par un mot maladroit, un comportement mal compris, une posture inadéquate. Or, ces dérives[...]
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S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. Lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développée par l'a[...]
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S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. Lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développée par l'a[...]
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Cet ouvrage aide les enseignants et formateurs à se doter d'une véritable compétence en matière de construction d'un plan de formation.
