| Titre : | PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION |
| Auteurs : | PERRENOUD Philippe |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 6e édition |
| Editeur : | ESF, 2014 |
| Collection : | Pédagogies références |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7101-2671-3 |
| Format : | 207 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | enseignement individualisé / pédagogie différenciée / pédagogie par objectifs / situation pédagogique |
| Mots-clés: | différenciation |
| Résumé : | Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.31.PER | Rayon 1 | CDI | 020302 | Disponible |