| Titre : | L'enfant et le langage (2015) |
| Auteurs : | LHERETE héloïse |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | SCIENCES HUMAINES (274, septembre-octobre 2015) |
| Matériel : | p. 28-55 |
| Descripteurs : | bilinguisme / développement du langage / dysgraphie / dyslexie / école maternelle / élève / langage / lecture / méthode de lecture / orthophonie / parole / récit / trouble de la parole / trouble du développement |
| Mots-clés: | dysphasie |
| Résumé : | Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elle dans son développement ? Y-a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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