| Titre : | ANALYSE DE L'ACTIVITE DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS ET VIDEOFORMATION (2014) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RECHERCHE ET FORMATION (75, 2014) |
| Descripteurs : | formation continue / formation des enseignants / formation en alternance / formation initiale / ingénierie / visioconférence |
| Mots-clés: | autonomie : psychologie |
| Résumé : |
Articles du dossier : - La plateforme Néopass@ction : produit et témoin d'une approche d'anthropotechnologie éducative - Expériences mimétiques en vidéo formation et transformations de l'activité professionnelle - De l'intervention-recherche à la production de ressources : quelle didactisation de l'activité pour la formation des enseignants ? - Connaître l'activité des enseignants en formation sur la plateforme Néopass@ction - L'approche par les normes professionnelles - Towards ambitious teaching : using video to support future teachers reasoning about evidence of student learning - Autour des mots de la formation "générique" et "typique" - Entretien avec Luc Ria : La plateforme Néopass@ction : genèse et usages |
| Nature du document : | Article de périodique |
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