| Titre : | L'EQUATION Eliberée =| m|c2 DANS LE PROGRAMME ET LES MANUELS DE PREMIERE S (2014) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies (10, 2014) |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | démarche didactique / énergie / énergie nucléaire |
| Résumé : | Suivant les nouveaux programmes du lycée de 2010, l'équation Eliberée =| m|c2 doit être enseignée dans le cadre de l'étude des réactions nucléaires en première S. Les différents domaines de la physique et de la chimie faisant intervenir le concept d'énergie sont ainsi réunis dans le programme d'une même année scolaire. Quel en est l'intérêt sur le plan didactique ? L'interprétation de cette équation peut-elle être mise à la portée des élèves de ce niveau ? Pour explorer ces questions, nous analysons la littérature scientifique sur l'interprétation de l'équation E0 + mc2 ainsi que la transposition didactique externe qui en est faite dans le programme et dans cinq manuels scolaires. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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