| Titre : | PREMIERES PRATIQUES D'ECRITURE : ETAT DES RECHERCHES FRANCOPHONES (2013) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REPERES (47, 2013) |
| Résumé : |
Les contributions de ce dossier s'organisent autour de l'évolution des recherches sur les habiletés à écrire des jeunes élèves. Les études proposées confirment que le développement des compétences scripturales des jeunes enfants implique l'acquisition des connaissances, de procédures et de stratégies spécifiques. Se dessine ainsi la volonté d'équilibrer les enseignements de la lecture et de l'écriture, afin d'accroître l'efficacité de l'une ou de l'autre dans le cadre d'une littéracie étendue. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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