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  2. L'ECRITURE DES JEUNES ELEVES : comment les enseignants l'analysent-ils ?
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L'ECRITURE DES JEUNES ELEVES : comment les enseignants l'analysent-ils ?
de COLLECTIF
In REPERES, 47 (2013)
- Les tâches de production écrite enseignées en deuxième année d'école enfantine. Tensions entre les notions de référence et les objets enseignés / - Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école élémentaire / - Analyser les débuts dans l'écriture quand on débute dans l'enseignement.
COLLECTIF. « L'ECRITURE DES JEUNES ELEVES : comment les enseignants l'analysent-ils ? » in REPERES, 47 (2013).

Article de périodique
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L'ECRITURE DES JEUNES ELEVES : comment les enseignants l'analysent-ils ?

    Dans le périodique : REPERES, n°47 (2013)
  • Auteur : COLLECTIF
    • Nature du document : Article de périodique
    • Résumé :

      - Les tâches de production écrite enseignées en deuxième année d'école enfantine. Tensions entre les notions de référence et les objets enseignés / - Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école élémentaire / - Analyser les débuts dans l'écriture quand on débute dans l'enseignement.

    • Descripteurs : apprentissage de l'écriture / cours préparatoire / évaluation : enseignement / évaluation diagnostique / expression écrite / graphisme / pré-élémentaire grande section
    • Mots-clés : production d'écrits

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