| Titre : | L'ETUDE DE LA LANGUE : DES CURRICULA AUX PRATIQUES OBSERVEES (2014) |
| Auteurs : | GARCIA-DEBANC Claudine (coord.) ; PAOLACCI Véronique (coord.) ; BOIVIN Marie-Claude (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REPERES (49, 2014) |
| Descripteurs : | français : discipline / français : langue / grammaire / langue |
| Résumé : |
Qu'en est-il de l'enseignement de l'étude de la langue aujourd'hui ? C'est à cette question que ce numéro s'attache, en présentant des réflexions de didacticiens de la francophonie. Dans une première partie, sont mises en perspective des réflexions sur la terminologie grammaticale, en lien avec la transposition didactique des théories de référence. Partant des notions en général peu questionnées, les contributions défendent des prises de position éclairantes pour la didactique du français. Dans la deuxième partie, sont décrites des pratiques innovantes, en classe ou en formation des enseignants, pour mieux comprendre les compétences visées chez les élèves ainsi que leurs apprentissages. Ces perspectives sont complétées par des réflexions prenant le point de vue de l'élève en classe de grammaire. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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