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Au sommaire : - Manipuler la couleur et la matière - Composer - Produire du volume
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Au sommaire : - Manipuler la couleur et la matière - Composer - Produire du volume
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Au sommaire : - Manipuler la couleur et la matière - Composer - Produire du volume
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Recueil d'activités visant à développer le geste graphique, à solliciter les habiletés perceptives et motrices préparant à la maîtrise de l'écriture. Pour chaque séance sont décrits les objectifs, les tâches de l'élève, les indicateurs de réuss[...]
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L'ouvrage est conçu en double page : à gauche, le déroulement de la séance, à droite, des photos présentant des exemples de réalisations des élèves. Les ateliers MS reposent sur les traits verticaux et horizontaux, le quadrillage, les traits ob[...]
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L'enseignant se verra proposer l'utilisation de supports colorés attractifs et inhabituels conçus, pour la plupart, par les enfants. Tout en respectant les directives officielles, l'ouvrage propose de faire de la pratique du graphisme un chemin[...]
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Très concret et structuré par domaines d'activités, cet ouvrage propose des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves et assurer des compétences de base. Le cédérom fournit, dans chaque domaine et pour chacune des co[...]
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Très concret et structuré par domaines d'activités, cet ouvrage propose des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves et assurer des compétences de base. Le cédérom fournit, dans chaque domaine et pour chacune des co[...]
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Très concret et structuré par domaines d'activités, cet ouvrage propose des séquences pour mettre en oeuvre les premiers apprentissages des élèves et assurer des compétences de base. Le cédérom fournit, dans chaque domaine et pour chacune des co[...]
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L'auteur propose diverses activités pour donner à l'enfant de 4 à 7 ans les moyens de développer ses capacités perceptives, motrices, intellectuelles.
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Cet ouvrage porte un regard novateur sur l'apprentissage de la langue orale et écrite à l'école maternelle et élémentaire.
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Ce livre propose un regard sur l'apprentissage de la langue orale et écrite à l'école maternelle et élémentaire. Chaque partie comprend d'abord une synthèse détaillée des travaux effectués en psychologie, linguistique et psycholinguistique. Elle[...]Article : texte imprimé
COLLECTIF |Dans REPERES (47, 2013)- Les tâches de production écrite enseignées en deuxième année d'école enfantine. Tensions entre les notions de référence et les objets enseignés / - Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école é[...]Article : texte imprimé
Ce numéro de Repères est consacré à la publication des actes du colloque intitulé : "L'écriture et son apprentissage. Questions pour la didactique, apports de la didactique" qui s'est déroulé à paris en mars 2002. Au cours des trente dernières a[...]
