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Après une première partie (le nouvel éducateur 124) présentant des pratiques de classes, l'auteur pose les conditions de la mise en place d'une citoyenneté praticipative à l'école. Pour lui, l'action des éducateurs engagés sur le front des droit[...]
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L'auteur s'interroge sur le rôle assigné à l'école dans une démocratie et passe au crible les textes officiels et les règlements intérieurs des établissements. La discipline peut-elle entraver l'accès aux savoirs ? L'école permet-elle à l'enfant[...]
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Mesurer, comprendre, agir, prévenir la violence à l'école sont les axes de réflexion de cet ouvrage.
