| Titre : | COMMENT SE TRANSFORMENT LES REPRESENTATIONS DE L'ENFANCE ? (1997) |
| Auteurs : | GARNIER, P |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 (81, janvier-février 1997) |
| Descripteurs : | EPS / morale / relation maître-élève / représentation mentale |
| Résumé : | La relation adultes-enfants est au coeur du métier d'enseignant . Décoder les représentations que l'on se fait des compétences enfantines, n'est-ce pas là le véritable enjeu, pour une conception de la formation, qui ne peut faire l'impasse d'un questionnement de la personne ? A toute gestion techniciste ou scientiste de l'éducation, l'auteur rappelle la primauté d'une visée ethique et son inscription dans la singularité de l'acte d'enseignement . |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Genre : | entretien |
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