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Après une première partie (le nouvel éducateur 124) présentant des pratiques de classes, l'auteur pose les conditions de la mise en place d'une citoyenneté praticipative à l'école. Pour lui, l'action des éducateurs engagés sur le front des droit[...]
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En se fondant sur les principes de la classe coopérative, cet ouvrage apporte des réponses précises aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la citoyenneté. Après le rappel des principes et objectifs qui la justifie, l'auteur s'at[...]
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Guide pour mettre en place une éducation civique par une participation active et responsable des enfants.
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L'auteur montre l'importance d'inscrire les libertés et les droits individuels de chaque membre d'un collectif dans un texte de référence.
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Point de vue historique sur la discipline et la liberté dans l'école populaire, sur une conception de l'organisation démocratique de l'école.
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Réflexions sur des expérimentations de démocratie familiale.
