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DIFFERENCIER LE TRAITEMENT DES ACTIVITES SELON LES TEMPS DE L'ENFANT
In EP&S ; Education physique et sport, 362 (août-septembre-octobre 2014)
La mise en place des nouveaux rythmes scolaires et le développement d'activités périscolaires, en particulier sportives, invite à interroger les contenus proposés selon les objectifs assignés à chaque temps éducatif.
« DIFFERENCIER LE TRAITEMENT DES ACTIVITES SELON LES TEMPS DE L'ENFANT » in EP&S ; Education physique et sport, 362 (août-septembre-octobre 2014).
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DIFFERENCIER LE TRAITEMENT DES ACTIVITES SELON LES TEMPS DE L'ENFANT

    Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°362 (août-septembre-octobre 2014)
    • Nature du document : Article de périodique
    • Résumé :

      La mise en place des nouveaux rythmes scolaires et le développement d'activités périscolaires, en particulier sportives, invite à interroger les contenus proposés selon les objectifs assignés à chaque temps éducatif.
    • Descripteurs : éducation extra-scolaire / EPS / rythmes scolaires / sport

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