| Titre : | Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante (2013) |
| Auteurs : | Darmon, Muriel |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (184, juillet-août-septembre 2013) |
| Descripteurs : | classe préparatoire |
| Résumé : | Muriel Darmon nous livre une étude très originale des classes préparatoires, centrée sur l’analyse de leurs « fonctions techniques » d’apprentissage. Défendant la légitimité d’une approche longtemps disqualifiée par la sociologie française au profit de la seule analyse des « fonctions sociales » d’exclusion rituelle des classes préparatoires, M. Darmon s’intéresse à l’institution préparatoire en tant que lieu de sociogenèse des habitus, c’est-à-dire en tant qu’institution de « fabrication d’une jeunesse dominante |
| Nature du document : | Article de périodique |
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