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 > 4005 arts et littérature > art > art du spectacle > danse
danseSynonyme(s)ballet ;samba tango |
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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Des enfants autonomes, dire et parler, petits pas de danse, savez-vous planter ?, toucher et jouer, apprendre le temps, l'école et la sécurité, le trésor de la bibliothèque de cl[...]
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GUILLAUMOND Françoise ; FILLEUL Christiane ; SULTAN Virginie ; et al. | Magnard | Pédagogie pratique | 2008Une série de fiches pratiques pour chacun des dix thèmes proposés. Des enfants autonomes, dire et parler, petits pas de danse, savez-vous planter ?, toucher et jouer, apprendre le temps, l'école et la sécurité, le trésor de la bibliothèque de cl[...]
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L'enfant de cycle 1 est animé par un désir de mouvement et éprouve du plaisir à agir. Des activités permettent de l'amener du geste spontané au geste pensé.Article : texte imprimé
La première partie du dossier consiste à réfléchir sur ce que l’apprentissage par corps signifie en termes d’enjeux, pour l’institution comme pour l’élève, mais aussi pour les pratiques enseignantes : quels principes se dessinent-ils ? Quels ges[...]
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Né à la Renaissance en Italie, l’art chorégraphique occidental, conçu d’abord comme un divertissement de cour, a conquis progressivement son autonomie, en même temps qu’il se codifiait sous la forme canonique du ballet, dont l&[...]
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A l'école maternelle de Vayres (33), l'année des grands s'écoule au rythme des pas de dance. Avec l'aide ponctuelle d'une chorégraphe, la maîtresse initie ses élèves à l'expression corporelle.Article : texte imprimé
*** |Dans EDUCATION ENFANTINELa danse s'est lentement et assez difficilement imposée à l'école comme un langage artistique. L'histoire de la danse à l'école est celle de choix pédagogiques qui s'organisent selon diverses notions corporelles et expressives. Une progression e[...]Article : texte imprimé
Enseigner et pratiquer les arts à l'école : musique, arts plastiques, théatre, danse... Relation d'expériences diverses dans des écoles.
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Les arts à l'école correspondent à la fois à des disciplines d'enseignement obligatoires pendant une partie de la scolarité, et des pratiques artistiques qui trouvent leur place dans des projets plutidisciplinaires ou dans des ateliers hors temp[...]Article : texte imprimé
La proximité des arts premiers avec l'enfance est une grande opportunité pour l'école. En effet, par la sensibilité, la simplicité et le rapport à la matière qu'ils portent en eux, ces arts sont nettement plus accessibles aux enfants que les for[...]
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Propose des situations qui donnent aux arts visuels et la danse une place centrale dans l'acquisition des savoirs fondamentaux : pistes de travail participant à l'expérience motrice et sensorielle des enfants tout en se confrontant à l'histoire [...]
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Parmi les multiples actions interdisciplinaires engagées au Collège Mallarmé, le projet d'accompagnement éducatif en danse a été l'occasion pour de nombreux élèves de découvrir et vivre une activité "autrement". Récit, du cadre du projet à son é[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'une expérience pédagogique associant danse et costumes à l'occasion du millénaire à Paris : bal d'enfants, bal romantique, exposition de costumes sur le thème du carnaval.
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Une situation, une démarche pour organiser une danse à figure.
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L'ouvrage propose 19 ateliers autour du mouvement. Ils sont construits autour de deux grands projets : la danse et la représentation du mouvement dans l'art. Chaque atelier s'articule autour de quatre étapes : - l'échauffement - la danse - l'obs[...]
