| Titre : | QUAND LES RECITS DE PRATIQUE ENSEIGNANTE PARLENT D'APPRENTISSAGE |
| Auteurs : | PASQUINI Raphaël |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Hermann, 2013 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7056-7302-4 |
| Format : | 208 p. |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / enseignant / formation des enseignants / motivation / pédagogie / récit / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage |
| Mots-clés: | analyse de pratiques |
| Résumé : | L'ouvrage permet une immersion dans la pratique d'un enseignant qui relate, au moyen de huits récits, des expériences qu'il a vécues et qui l'ont interpellé. Chacun de ces récits rend compte d'un moment pédagogique particulier ainsi que des interrogations et des réfléxions qu'il a suscitées chez le praticien. Chaque récit est suivi d'une analyse, fondée sur une problématisation du moment pédagogique, faisant dialoguer la complexité de la profession enseignante avec divers éclairages théoriques. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.13 PAS | Rayon 3 | CDI | 019117 | Disponible |