| Titre : | SAVOIR NAGER (2014) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S ; Education physique et sport (361, mai-juin-juillet 2014) |
| Descripteurs : | EPS / évaluation : enseignement / natation / peur / sport aquatique |
| Résumé : |
Savoir nager : un enjeu à la fois sociétal, éducatif et sportif. Si savoir nager est indispensable à l'autonomie du citoyen, on n'apprend pas à nager de la même façon suivant le continent qu'on habite.Savoir nager s'appuie sur des représentations de l'eau qui se définissent culturellement. Un premier éclairage du dossier qui invite également à comprendre que le savoir nager est indissociable des connaissances théoriques, des courants pédagogiques, et des missions assignées à l'école. Ce dossier évoque également les leviers et les moyens d'action pour atteindre la réussite de tous et interroge la question de l'évaluation. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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