ENSEIGNER ET/OU APPRENDRE : Pour choisir nos pratiques

• Auteur : STORDEUR Joseph
• • Editeur : De Boeck 2012
  • Collection : Outils pour enseigner
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-7104-9
  • Format : 112 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. ; Index auteurs
  • Résumé :

    Etat des lieux des pratiques quotidiennes de classe. Présentation de trois modèles d'apprentissage. L'empreinte : écouter, redire, copier, mémoriser. Le conditionnement : effectuer, reproduire, s'exercer. Le constructivisme interactif : percevoir, chercher, l'intuition, s'exprimer,utiliser. Conditions de fonctionnement et rôle de l'enseignant pendant ces activités. Ces modèles d'analyse permettent de mieux comprendre le fonctionnement de l'organisation de la classe.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / didactique / pédagogie centrée sur l'apprenant / psychologie de l'éducation / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / théorie de l'apprentissage