| Titre : | CD - GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES CYCLE 1 : Théorieet pratique. Démarche. Fiches outils pour la classe |
| Auteurs : | GARAS Véronique (dir.) |
| Type de document : | document multimédia |
| Editeur : | Retz, 2011 |
| Collection : | Guide pour enseigner |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-3047-2 |
| Format : | 176 p. + 1 DVD |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / enseignement individualisé / intelligence / pédagogie différenciée / psychologie cognitive / psychologie de l'éducation |
| Mots-clés: | GARDNER Howard |
| Résumé : | Fondée sur la théorie des intelligences multiples formulée par le psychologue Howard Gardner, cette méthode propose pour chaque discipline (maths, français, histoire, géographie, sciences et technologie, arts visuels, éducation musicale et EPS), un ensemble de 2 à 6 séquences visant des objectifs notionnels au programme du cycle 3. Le cédérom contient tous les supports textuels et iconographiques. |
| Nature du document : | CDROM |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.31.GAR | SC - s'adresser à la documentaliste | CDI | 018675 | Disponible |