| Titre : | PANSER L'ERREUR A L'ECOLE : DE L'ERREUR AU DYSFONCTIONNEMENT |
| Auteurs : | REUTER Yves |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Presses universitaires du Septentrion, 2013 |
| Collection : | Les savoirs mieux |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7574-0593-2 |
| Format : | 157 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | didactique / erreur / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : |
L'auteur cherche à définir ce que recouvre la notion d'"erreur" ainsi que les causes de la résistance des erreurs en milieu scolaire. Le concept de "dysfonctionnement" qu'il prône pour remplacer celui de l'erreur permet une meilleure compréhension des démarches des élèves, des fonctionnements de l'enseignement ou de la complexité de certains contenus disciplinaires. 1. La pensée traditionnelle de l'erreur 2. La pensée traditionnelle de l'erreur mise en débat 3. De l'erreur au dysfontionnement 4. La fonction heuristique des dysfonctionnements 5. La fonction épistémologique des dysfonctionnements 6. La question de l'intervention |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.3.REU | Rayon 1 | CDI | 023845 | Disponible |