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TECHNOLOGIES
In EDUCATION ENFANTINE, 7 (mars 1998)
Aborder la technologie dès l'école maternelle. En comprenant la fabrication et l'utilisation d'objets quotidiens, les enfants découvrent les lois physiques qui régissent le monde. Des activités à connotation informatique développent des compétences concernant la logique et la structuration de l'esprit. Machines et art. Technologie et psychologie du développement.
« TECHNOLOGIES » in EDUCATION ENFANTINE, 7 (mars 1998).

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TECHNOLOGIES

    Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°7 (mars 1998)
    • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
    • Résumé :

      Aborder la technologie dès l'école maternelle. En comprenant la fabrication et l'utilisation d'objets quotidiens, les enfants découvrent les lois physiques qui régissent le monde. Des activités à connotation informatique développent des compétences concernant la logique et la structuration de l'esprit. Machines et art. Technologie et psychologie du développement.

    • Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / technologie

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