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  2. DE FUTURS MAITRES FACE AUX COPIES DES LYCEENS : L'EVALUATION DE LA QUALITE DE LA LANGUE DANS LA CORRECTION DES TRAVAUX ECRITS
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DE FUTURS MAITRES FACE AUX COPIES DES LYCEENS : L'EVALUATION DE LA QUALITE DE LA LANGUE DANS LA CORRECTION DES TRAVAUX ECRITS
In LE FRANCAIS AUJOURD'hui, 181 (juin 2013)
Analyse d'un corpus de corrections, par de futurs maîtres, de travaux écrits par des lycéens. Cette analyse porte à conclure que, spontanément, la plupart des futurs enseignants de français n'envisagent pas leur intervention sur les copies dans le cadre d'une interaction d'enseignement-apprentissage finalisée par le développement de compétences d'écriture.
« DE FUTURS MAITRES FACE AUX COPIES DES LYCEENS : L'EVALUATION DE LA QUALITE DE LA LANGUE DANS LA CORRECTION DES TRAVAUX ECRITS » in LE FRANCAIS AUJOURD'hui, 181 (juin 2013).

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DE FUTURS MAITRES FACE AUX COPIES DES LYCEENS : L'EVALUATION DE LA QUALITE DE LA LANGUE DANS LA CORRECTION DES TRAVAUX ECRITS

    Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°181 (juin 2013)
    • Nature du document : Article de périodique
    • Résumé :

      Analyse d'un corpus de corrections, par de futurs maîtres, de travaux écrits par des lycéens. Cette analyse porte à conclure que, spontanément, la plupart des futurs enseignants de français n'envisagent pas leur intervention sur les copies dans le cadre d'une interaction d'enseignement-apprentissage finalisée par le développement de compétences d'écriture.

    • Descripteurs : évaluation formative / expression écrite / français : discipline / français : langue
    • Mots-clés : production d'écrits

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