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Titre :	ENSEIGNER LE CONCEPT DE MILIEU : EXEMPLE DE PROCESSUS D'AIDE A LA PRISE EN COMPTE DES CONCEPTIONS INITIALES DES ELEVES (2013)
Auteurs :	PABA Jean-François ; GINESTIE Jacques ; AGOSTINI Marie
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies (8, 2013)
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances / collège / didactique / enseignement scientifique
Résumé :	Pour comprendre l'importance de la prise en compte des conceptions initiales des élèves dans le processus de construction des connaissances par ceux-ci en sciences de la vie et de la terre, notamment les difficultés qu'elles posent et comment l'enseignant peut organiser son activité pour les amener à les surmonter, nous avons élaboré et testé un processus d'aide à destination des enseignants. Dans un souci de précision, nous exposerons les modalités de ce processus à travers l'exemple du concept clé de "milieu". Le but de cet article étant d'apporter une contribution destinée à nourrir la réflexion des enseignants en collège relative à leur activité d'enseignement. Les situations conçues et mises en oeuvre permettent d'envisager un certain nombre de stratégies pédagogiques possibles.
Nature du document :	Article de périodique