| Titre : | MODELISATION ET REPRESENTATIONS DES ETATS DE L'EAU PAR DES ELEVES DE SEGPA (2013) |
| Auteurs : | ALDON Gilles ; BECU-ROBINAULT Karine |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies (8, 2013) |
| Descripteurs : | didactique / modélisation / sémiologie |
| Résumé : | Dans une séance de physique dont l'objectif est de comprendre le phénomène d'augmentation du volume de l'eau dans le passage de l'état liquide à l'état solide, le professeur met en place une situation de modélisation combinant des concepts mathématiques et physiques. L'objet de l'analyse est de comprendre les éléments permettant de favoriser la construction du modèle explicatif et de pointer les difficultés liées à l'utilisation des représentations des objets physiques ou mathématiques mobilisés et à leurs interprétations en mathématiques et en physique. Le cadre théorique mobilisé, combinant des analyses des milieux de la situation avec représentations sémiotiques, nous amène à proposer les ajustements nécessaires pour mettre en adéquation les intentions de professeurs et l'apprentissage des élèves. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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