| Titre : | Les bons élèves. Expériences et cadres de formation. (2013) |
| Auteurs : | BUISSON-FENET Hélène |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (183, avril-mai-juin 2013) |
| Descripteurs : | expérience / formation |
| Mots-clés: | Bons élèves |
| Résumé : | Les travaux sur la scolarisation dans les établissements supérieurs sélectifs ont, en France, donné lieu à diverses études statistiques sur les inégalités sociales d’accès (Euriat & Thélot, 1995 ; Albouy & Wanecq, 2003 ; Nakhili, 2005 ; Albouy & Tavan, 2007), et plus souvent à des monographies socio-historiques de grandes écoles ou à des essais de comparaison internationale sur la compétitivité relative de ces cursus (Basso, Dornier & Mounier, 2004 ; Veltz, 2007). Depuis 2005, plusieurs programmes de recherche ont, en parallèle, permis de décrire avec minutie les conditions quotidiennes de la mise au travail d’élèves préparés aux épreuves de sélection, en lien avec l’hétérogénéité sociale et culturelle plus forte qui les caractérise... |
| Nature du document : | Article de périodique |
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