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Titre :
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LA LITTERATIE MEDIATIQUE MULTIMODALE :DE NOUVELLES APPROCHES EN LECTURE-ECRITURE A L'ECOLE ET HORS DE L'ECOLE
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Auteurs :
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LEBRUN Monique (dir.) ;
LACELLE Nathalie (dir.) ;
BOUTIN Jean-François (dir.)
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Presses de l'Université du Québec, 2012
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ISBN/ISSN :
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978-2-7605-3470-4
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Format :
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251 p.
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Note générale :
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Bibliogr.
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Descripteurs :
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bande dessinée
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cinéma
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dialogue homme-machine
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expression écrite
/
film
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jeu vidéo
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langage
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langue seconde
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lecture
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multimédia
/
outil pédagogique
/
pédagogie
/
pratique culturelle
/
rap : musique
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technologie
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Mots-clés:
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multimédia en éducation
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TICE
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Résumé :
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Avec le développement du numérique, l'écrit s'est profondément transformé. Mais ces nouvelles pratiques d'écriture restent majoritairement inexploitées en classe. Les auteurs définissent ici trois compétences nécessaires à la littératie médiatique multimodale : compétence informationnelle, visant la recherche, l'utilisation et la critique des ressources internet ; compétence technologique et appropriation des outils ; compétence multimodale ou capacité à lire et à communiquer en utilisant différents médias : écrit, image et audio.
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Nature du document :
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Livre
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