L'INCONSCIENT DANS LA CLASSE : TRANSFERTS ET CONTRE-TRANSFERTS

• • IMBERT Francis
  • GROUPE DE RECHERCHE EN PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
• • Editeur : ESF 2005
  • Collection : pédagogies recherche
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-1743-8
  • Format : 209 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Index
  • Résumé :

    Les pratiques pédagogiques mobilisent des forces qui sont irréductibles à toute approche rationnelle et que l'enseignant doit reconnaître pour ne pas être emporté par elles à son insu. De cet inconscient, l'auteur se propose de repérer les effets dans le jeu des transferts et des contre-transferts que mobilise la relation pédagogique.

• • Descripteurs : élève / inconscient / psychanalyse
  • Mots-clés : interaction en éducation / relation enseignant-apprenant / transfert psychologique / transfert / contre-transferts