| Titre : | GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES CYCLE 2 |
| Auteurs : | GARAS Véronique ; CHEVALIER Claudine ; et al. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 2013 |
| Collection : | Guide pour enseigner |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-3223-0 |
| Format : | 255 p. + 1 DVD |
| Descripteurs : | cycle à l'école primaire / intelligence / perception de l'espace / perception du temps / processus cognitif / programme d'enseignement / psychologie cognitive |
| Résumé : | La première partie de l'ouvrage propose une rapide synthèse de la théorie des intelligences multiples. La deuxième partie propose un ensemble de modules visant des objectifs disciplinaires au programme de cycle 2. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.31.GAR | Rayon 1 | CDI | 018331 | Disponible |