RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
- Est un bulletin de : RECHERCHE ET FORMATION
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- Nature du document : PERIODIQUE
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 009078 | Disponible |
Articles de ce bulletin
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Article de périodique
DYNAMIQUE EMOTIONNELLE ET ACTIVITES : le cas des enseignants débutants
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
Cet article présente un cadre d'analyse des émotions situées et des extraits de l'étude des émotions d'enseignants débutants en classe et lors de leur entretien de conseil pédagogique.
Article de périodique
EMERGENCE DE TYPES ET CONSTRUCTION DE FORME SIGNIFIANTE POUR L'ACTION CHEZ UN ENSEIGNANT DEBUTANT
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
- ZEITLER André
Cet article fait état d'une recherche exploratoire sur la construction d'éléments modestes de compétences dans une activité d'enseignement chez un enseignant débutant, appréhendée à travers l'étude de l'émergence de nouveaux types, c'est à dire [...]
Article de périodique
L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : une articulation signifiante d'activités dans la classe
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
Cet article présente une analyse de l'articulation de l'activité du professeur et des élèves dans la classe et propose d'envisager l'enseignement comme relevant pour une large part d'un travail d'articulation.
Article de périodique
QUELQUES IDEES POUR LA REUSSITE D'UN PROJET D'EDUCATION ET DE FORMATION
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
- LAMINE Ben
Cet article tente de cerner les conditions de réussite d'un projet de formation et d'éducation. Il montre notamment les limites d'une formation circonstancielle et attire l'attention sur deux nécessités :
- penser la formation sous deux aspects [...]