| Titre : | Troubles des apprentissages scolaires et phobie (2013) |
| Auteurs : | BERGES-BOUNES Marika |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (310, septembre 2013) |
| Matériel : | p. 54-57 |
| Descripteurs : | élève en difficulté / lecture / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Chez des enfants rencontrant des difficultés scolaires précoces, l’hypothèse d’une organisation phobique qui entraînerait une inhibition des mécanismes de la lecture est à envisager. Les cas présentés illustrent combien cette « maladie de l’imaginaire » peut affecter de manière spécifique le rapport à la lettre. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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