| Titre : | LIRE ET COMPRENDRE (2013) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | RECHERCHES Revue de didactique et de pédagogie du français (58, 2013) |
| Descripteurs : | compréhension / élève / langage / lecture / processus cognitif / texte |
| Résumé : |
Au sommaire : - "Pour comprendre un texte, déjà il ne faut pas en avoir peur." Paroles d'élèves sur la compréhension - Enseigner la compréhension à l'école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d'un outil didactique - Comment Oscar comprend le chapitre à lire sans le lire - Mes élèves de troisème face au nouveau brevet - Lectures cursives au lycée : comprendre, voire daire semblant - Améliorer sa compréhension de la littérature de jeunesse en explorant les classiques - Le texte, le lecteur, le maître et les autres |
| Nature du document : | Article de périodique |
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