| Titre : | LES NEUROSCIENCES AU COEUR DE LA CLASSE |
| Auteurs : | TOSCANI Pascale |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Chronique sociale, 2013 |
| Collection : | Pédagogie / Formation |
| ISBN/ISSN : | 978-2-36717-028-2 |
| Format : | 143 p. |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | adolescence / apprentissage cognitif / cerveau / élève / élève en difficulté / enfant : famille / formation des enseignants / hygiène de vie / intelligence / neurone / processus cognitif / psychologie cognitive / psychophysiologie / sciences cognitives / stress |
| Résumé : |
L'ouvrage propose de faire découvrir à l'élève comment son cerveau fonctionne pour qu'il puisse étayer sa façon d'apprendre. Première partie : - Les neurosciences : ni nouvelles, ni complexes - Du côté de l'Université qui forme les enseignants - Quelle place pour les neurosciences dans la professionnalisation des enseignants ? Pour quels enjeux ? - Vous avez dit déterminisme ? Deuxième partie - La plasticité cérébrale - Les intelligences multiples - Comprendre la spirale du stress - Comprendre son cerveau, c'est aussi une question d'hygiène de vie ! - Comprendre la fonctionnement de la mémoire |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (2)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 159.95.TOS | Fonds > CAPPEI | CDI | 027159 | Sorti jusqu'au 12/11/2025 |
| 159.95.TOS | Rayon 1 | CDI | 017962 | Disponible |