| Titre : | LES PROBLEMES DE MATHEMATIQUES DANS LES INSTRUCTIONS ET PROGRAMMES OFFICIELS DE L'ECOLE PRIMAIRES, DE 1833 A NOS JOURS (2012) |
| Auteurs : | PRIOLET Maryvonne ; REGNIER Jean-Claude |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (90, 2012) |
| Matériel : | p. 68-87 |
| Note générale : | bibliographie |
| Descripteurs : | démarche didactique / mathématiques : discipline / problème mathématique / programme d'enseignement / situation pédagogique |
| Mots-clés: | résolution de problème |
| Résumé : | Depuis les lois scolaires du 19e siècle, la place et le rôle de la résolution de problèmes mathématiques ont été différemment considérés dans les rpogrammes de l'école primaire. Etude des évolutions successives des programmes, de 1833 à 2008. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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