6 Documents dans cette collection
Livre
COMPRENDRE LA GARANDERIE
- Auteur : TAPERNOUX Patrick
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1994 162 p.
Cet ouvrage propose une introduction à Antoine de La Garanderie et à son oeuvre. Il retrace d'abord la formation et l'itinéraire intellectuel d'A. de La Garanderie. Il expose ensuite les grandes lignes de la pensée pédagogique de cet auteurpour [...]L'EDUCATION PSYCHOMOTRICE DE L'ENFANT
- Auteur : DONNET Sylvie
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1992 171 p.
L'auteure présente les bases d'une éducation psychomotrice à l'école maternelle. Elle expose successivement les étapes et la signification de la séance de psychomotricité, de l'organisation pratique des lieux à l'analyse des comportements et à l[...]l'HUMOUR A L'ECOLE
- Auteur : TESSIER Gisèle
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1990 125 p.
S'appuyant sur la créativité verbale dont l'enfant est spontanément capable, l'auteur montre comment intégrer cette dimension négligée de la personnalité enfantine aux stratégies d'apprentissage.Pour l'enfant consommateur d'humour, le plaisir de[...]IMAGINAIRE ET PEDAGOGIE : DE L'ICONOCLASME SCOLAIRE A LA CULTURE DES SONGES
- Auteur : DUBORGEL Bruno
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1992 277 p.
Une éducation de l'imaginaire est-elle possible ? Le système éducatif peut-il être ce lieu où s'enseignent une pratique et un respect de l'imaginaire ? Sur ce sujet fondamental, notamment dans le domaine de la formation des maîtres, le livre de [...]LA PAROLE REEDUCATRICE : LA RELATION D'AIDE A L'ENFANT EN DIFFICULTE SCOLAIRE
- Auteur : LA MONNERAYE Yves de
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1991 271 p.
Ce livre tente de donner un aperçu global et concret des pratiques rééducatives, centrées sur l'enfant.QU'EST-CE QUE LA DYSLEXIE ?
- Auteur : MALSON Lucien
- Editeur : Privat Collection : Formation pédagogie 1994 152 p.
Ce livre retrace les avatars d'une notion, résume les polémiques dont elle a fait l'objet, énonce les arguments des principaux protagonistes, offre un historique des méthodes susceptibles d'aider l'apprenti lecteur et de favoriser son initiation.
