| Titre : | APPROCHE PAR COMPETENCES ET REDUCTION DES INEGALITES D'APPRENTISSAGE ENTRE ELEVES : de l'analyse des situations scolaires à la formation des enseignants |
| Auteurs : | BECKERS Jacqueline (dir.) ; CRINON Jacques (dir.) ; SIMONS Germain (dir.) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | De Boeck, 2012 |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| ISBN/ISSN : | 978-2-8041-6871-1 |
| Format : | 248 p. |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / formation des enseignants / pédagogie |
| Mots-clés: | compétences |
| Résumé : |
Introduction, Mise en perspective théorique / Jacqueline Beckers Chapitre 1 Rendre visibles les objets de savoir dans l'acquisition de compétences discursives / Jacques Crinon & Brigitte Marin Chapitre 2 Différences entre élèves dans trois types de tâches en mathématiques : quelques variables à prendre en compte pour éviter d'engendrer des inégalités / Géry Marcoux Chapitre 3 Outils de diagnostic et stratégies de remédiation au service d'une maîtrise plus équitable des langues étrangères / Jacqueline Beckers, Anne Campo et Germain Simons Chapitre 4 Former des enseignants à une approche par compétences efficace et équitable / Jacqueline Beckers et Anne Campo Chapitre 5 Enseignement des langues en Communauté française de Belgique et problématique de l'équité / Germain Simons Chapitre 6 Formation initiale des enseignants à l'éveil scientifique : comment en faire une occasion d'apprentissage pour tous ? / Marie-Noëlle Hindryckx Chapitre 7 Discours enseignant, tâches et activités des élèves / Jacques Crinon, Elisabeth Bautier & Catherine Delarue-Breton Chapitre 8 L'égalité des acquis dans le cadre de l'approche par compétences est-elle possible ? / Marcel Crahay |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.3.BEC | Rayon 1 | CDI | 017397 | Disponible |