| Titre : | FORMER DES ENSEIGNANTS REFLEXIFS : OBSTACLES ET RESISTANCES |
| Auteurs : | ALTET Marguerite ; DESJARDINS Julie ; ETIENNE Richard ; et al. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | De Boeck, 2013 |
| Collection : | Perspectives en éducation & Formation |
| ISBN/ISSN : | 978-2-8041-7545-0 |
| Format : | 286 p. |
| Descripteurs : | conscience / enseignant / expérience professionnelle / formateur / formation initiale / psychologie cognitive |
| Mots-clés: | métier : formation et enseignement / personnel de l'éducation / posture / posture professionnelle / réflexivité |
| Résumé : | Les chercheurs et auteurs de l'ouvrage vont d'abord analyser les différentes conceptions de la réflexivité et vont prendre au sérieux les résistances observées et en rechercher les raisons ; ils vont identifier les obstacles en examinant finement plusieurs hypothèses.Ils vont ensuite approfondir les exigences des dispositifs favorisant la réflexivité et montrer comment il est possible de travailler le sens de la réflexivité comme diposition intériorisée pour la faire accepter et faciliter ainsi ce recul qui permet de s'adapter à toute situation et surtout d'apprendre à partir de l'expérience. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.12.ALT | Rayon 1 | CDI | 017413 | Disponible |