| Titre : | MIEUX APPRENDRE AVEC LA COOPERATION (2013) |
| Auteurs : | CONNAC Sylvain (coord.) ; FONTDECABA Stéphanie (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (505, mai 2013) |
| Matériel : | p. 10-56 |
| Descripteurs : | coopération scolaire / entraide / formation des enseignants / outil pédagogique / pédagogie différenciée / rapport au savoir / relation entre jeunes / tutorat |
| Mots-clés: | aide à l'élève / interaction en éducation / travail de groupe : éducation / autonomie : psychologie / pédagogie coopérative / plan de travail / philosophie à l'école / portfolio / recherche-action |
| Résumé : | Lorsque deux enfants, deux élèves ou deux adultes coopèrent, ils apprennent au travers des échanges. En même temps, ils se construisent des valeurs humanistes telles que la solidarité, le partage, le respect. Des témoignages pédagogiques, des repères précis pour oser l’aventure, dépasser les embuches. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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