| Titre : | L'ART ET LE NOMBRE (2013) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire : Cahier des images (36, mars 2013) |
| Descripteurs : | Antiquité grecque / art conceptuel / arts plastiques : discipline / Grèce ancienne / informatique / mathématique / mathématiques : discipline / nombre / nombre d'or / numération / pédagogie / peinture |
| Mots-clés: | TICE / Pop art / arts visuels |
| Résumé : |
Ce dossier permet la rencontre de trois des sept compétences du socle commun : les connaissances de base en mathématiques, la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, et les savoirs visés par la culture humaniste, notamment en art. Les intitulés des posters, qui seront étudiés à la fois sous l'angle de vue mathématique et artistique, sont les suivants : - Le tétraède du Prada Transformer - L'art numérique et les nombres - Le nombre d'or dans l'architecture de la Grèce antique : le Parthénon - Les chiffres de Jasper Johns, peintre du Pop Art américain - La mesure du temps de Roman Opalka, peintre de l'art conceptuel. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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