| Titre : | CONSTRUIRE LE VIVRE ENSEMBLE : Pratiques pédagogiques (2013) |
| Auteurs : | POPET Anne |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle (36, mars 2013) |
| Note générale : | Bibliogr., sites Internet |
| Descripteurs : | cycle des apprentissages premiers / école maternelle / enseignement pré-élémentaire / outil pédagogique / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section / relation entre élèves / socialisation |
| Mots-clés: | relation enseignant-apprenant / pratique de classe / progression : enseignement |
| Résumé : |
L’école maternelle est le premier lieu de socialisation des enfants après la famille et les institutions qui, en amont, ont pour fonction la garde des enfants. Les missions de l'école maternelle diffèrent. Parmi celles-ci : développer chez l'enfant l'apprentissage du vivre ensemble. Celui-ci relève d'un processus progressif qui implique notamment d'apprendre à coopérer, mais aussi d'appréhender le lien entre la vie en classe et les apprentissages scolaires. Des progressions présentent, de la petite à la grande section, de multiples activités qui apprendront aux enfants à communiquer, écouter l'autre, trouver sa place dans la classe, collaborer, tenir son rôle en tenant compte des autres, coopérer, se repérer dans l'espace puis dans le temps, respecter les règles de vie dans un espace commun. Le dossier propose également des références de documents pour aider les enseignants dans ces domaines. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | cycle 1/GS/MS/PS |
| Discipline : | Vivre ensemble |
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