| Titre : | L'HISTOIRE-GEO...PAS SANS NOUS ! (2013) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (211, février 2013) |
| Descripteurs : | atelier d'écriture / démarche didactique / expérimentation pédagogique / géographie / histoire / méthode active / recherche documentaire |
| Résumé : |
Que faire de programmes d'histoire et de géographie qui proposent d'aborder les connaissances de façon chronologique ! Pour ne pas faire de l'empilage méthodique de savoirs, les enseignants Freinet proposent une autre démarche pédagogique : partir du quotidien des enfants. Les réflexions et nombreux témoignages du dossier donnent des pistes pour "vivre" l'histoire et la géographie à l'école et faire comprendre aux élèves leur milieu présent et passé. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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