L'HISTOIRE-GEO...PAS SANS NOUS !

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°211 (février 2013)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Que faire de programmes d'histoire et de géographie qui proposent d'aborder les connaissances de façon chronologique ! Pour ne pas faire de l'empilage méthodique de savoirs, les enseignants Freinet proposent une autre démarche pédagogique : partir du quotidien des enfants. Les réflexions et nombreux témoignages du dossier donnent des pistes pour "vivre" l'histoire et la géographie à l'école et faire comprendre aux élèves leur milieu présent et passé.

• • Descripteurs : atelier d'écriture / démarche didactique / expérimentation pédagogique / géographie / histoire / méthode active / recherche documentaire